Koolitus "Haridusliku erivajadusega (HEV) laps rühmas: lapse arengu hindamine ja kirjeldamine, lapse arengu jälgimise kaardi ja individuaalse arendusplaani koostamine"
Koolituse ajaline kestvus on 6ak/h
Koolitus „Haridusliku erivajadusega (HEV) laps rühmas: lapse arengu hindamine ja kirjeldamine, lapse arengu jälgimise kaardi ja individuaalse arendusplaani koostamine”
Tulenevalt kaasavast haridussüsteemist on igas rühmas lapsi, kelle areng ei kulge eakohaselt. Tihti vajavad nad tuge erinevates arengu valdkondades ning õppe- ja rühmakeskkonna kohandamist. Haridusliku erivajadusega (HEV) lapsed vajavad lapsega tegelevate täiskasvanute tavapärasest suuremat, süsteemset ja teadliku tegutsemist, et tagada nende võimetekohane areng.
Uue alushariduse seaduse kohaselt tuleb õpetajatel kõigile abivajavatele lastele koostada individuaalne arengu jälgimise kaart (LIK) ning vajadusel individuaalne arenduskava (IAK). Antud dokumentide koostamine võib tunduda ajamahukana ja keerulisena, sest tuleb valida sobivad vahendid lapse arengu hindamiseks, kirjeldada ja analüüsida hindamistulemused, püstitada eesmärgid lapse lähimat arenguvalda silmas pidades ning kirja panna tegevused püstitatud eesmärkide täitmiseks.
Koolitusel tutvustatakse erivajadusega lapsele sobivaid arengu hindamise põhimõtteid ja meetodeid, harjutatakse lapse arengu kirjeldamist ning eesmärkide püstitamist, jagatakse praktilisi kogemusi IAK rakendamisest igapäevatöös.
Koolituse eesmärgiks on arendada ja täiendada koolieelsete lasteasutuste õpetajate ja õpetaja assistentide oskusi HEV lapse õpi- ja kasvukeskkonna planeerimisel, loomisel ja läbiviimisel.
Koolitus on suunatud koolieelsete lasteasutuste õpetajatele ja õpetaja assistentidele.
Koolituse maht on 6 akadeemilist tundi.
Koolituse teemad:
- Lapse individuaalse arengu jälgimise kaardi ja lapse individuaalse arenduskava koostamise põhitõed
- Erivajadusega lapse arengu hindamise põhimõtted ja meetodid
- Eesmärkide seadmine ja arendustegevuste planeerimine individuaalsesse arenduskavasse
- Individuaalse arenduskava rakendamine rühma igapäevatöös
Õpiväljundid
Koolituse läbinu:
- teab erivajadusega lapse arengu hindamise põhimõtteid ja meetodeid
- oskab kirjeldada lapse arenguvaldkondi lähtuvalt arengu hindamise tulemustest
- oskab püstitada lapsele jõukohaseid õpieesmärke ning arendustegevusi
- oskab koostada lapse individuaalset jälgimise kaarti ja arendusplaani
- teab, kuidas analüüsida ja rakendada individuaalset arendusplaani igapäevatöös
Koolitaja Kadri Rebane
- eripedagoog-nõustaja ja mänguterapeut. Tallinna Ülikooli haridusteaduste magistrikraad eripedagoog-nõustaja erialal, eripedagoogi kutsetunnistus, tase 7, mänguterapeudi eriala III tase.
"Olen oma senise tööelu pühendanud väikelaste arendamisele ning rühmaõpetajate ja perede toetamisele. Väärtustan oma töös mängulisust, empaatilist lähenemist, varajast märkamist ja toetamist, süsteemset lähenemist ning koostööd pere ja teiste spetsialistidega.
Praegu töötan Sakrum OÜ-s mänguterapeudi ja eripedagoog-nõustajana. Kuna olen töötanud 20 aastat lasteaias eripedagoogina ja sobitusrühma õpetajana, siis jagan koolitajana rõõmuga oma kogemusi ja praktilisi soovitusi erivajadustega laste toetamisest lasteaias."