Infotehnoloogia
ChatGPT sissejuhatus ja praktiline seminar õpetajale (4 akad t)
Marko Adamson
Praktiline ChatGPT ja AI kasutamine hariduses (6 akad t)
Merilin Reede
Tehisaju võimalused ja väljakutsed hariduses (6 akad t)
Triinu Pihus
Tehisintellekt (AI), ChatGPT ja teised AI tööriistad lasteaiale: sissejuhatus ja praktiline seminar (4 akad t)
Marko Adamson
Kaasav haridus koolis
Autistlike eripäradega laps ja autismipedagoogika
Mari Peets
Eestikeelsele õppele üleminek – lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK) ning teemaõppe praktiline rakendamine
Natalia Presnetsova, Anna Solomko
Autistlike eripäradega õppija kutsekoolis
Mari Peets
Algklassilaste sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste arendamine
Aivi Reiman
Kooliuusikute sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste arendamine
Aivi Reiman
HEV õpilane klassis: käitumine, õppetöö jõukohastamine ja koostöö
Mari Peets
HEV kooliuusik: õpetaja valmisolek, kohanemise toetamine ja koostöö
Mari Peets
HEV õpilane klassis: õppetöö ja -materjalide jõukohastamine – praktiline töötuba
Mari Peets
Enesejuhitud õppimine ja ennastjuhtiv õppija
Tõhus õppimine ja õpetamine gümnaasiumis ja kutsekoolis – praktiline töötuba
Kadri Treial
Enesejuhitud õppimise tingimuste loomine ja arendamine
Õnne Uus
Psühholoogia
Koolilapse ja nooruki aktiivsus- ja tähelepanuhäire (ATH), depressioon ja ärevushäire ning enesevigastamine – märkamine, ravi ja toetus
Reigo Reppo
Laste ja noorukite käitumishäired ja ennastkahjustav käitumine
Reigo Reppo
Koolikiusaja ja vägivallatseja ning ohver – põhjused, märkamine, ravi ja toetus lastepsühhiaatri vaatenurgast
Reigo Reppo
„Lastepsühhiaater kuuleb!“ – ülevaade lastepsühhiaatri tööst, diagnoosidest, ravivõimalustest, koostööst
Reigo Reppo
Nooruki käitumishäired ning aktiivsus- ja tähelepanuhäire
Reigo Reppo
Laste ja noorte psühholoogilised probleemid, märkamine ja toetus
Õnne Uus
Koolilaste ja noorukite psühholoogilised probleemid: kuidas märgata, toetada, aidata (Koolitus on vene keeles)
Natalja Krassilnikova
Kaasav haridus lasteaias
Muusikalised mängud lasteaias: liikumis-, muusika- ja rühmategevuses, pidudel ja õuesõppes
Liis Polli
Autistlike eripäradega laps lasteaiarühmas
Mari Peets
Lasteaialaste sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste arendamine
Aivi Reiman
HEV lapse dokumentatsiooni täitmine lasteaias
Agnes Aasmäe
Arenguliste erivajadustega (AEV) lapse koolivalmiduse toetamine, lisa-aasta meetmed, dokumentatsioon
Karin Järv
Arenguliste erivajadustega (AEV) lapse toetamine rühmas ja individuaalse arenduskava (IAK) koostamine
Karin Järv
Arenguliste erivajadustega (AEV) lapse dokumentatsiooni täitmine lasteaias
Karin Järv
Organisatsiooni areng
Kovisiooni väljaõpe ja rakendamine organisatsioonis
Marko Adamson
Organisatsiooni tegevuse analüüs
Marko Adamson
Organisatsiooni sisekliima ja toetav töökultuur
Marko Adamson
Ühise visiooni mõjuvõim organisatsioonis
Marko Adamson
Turvalised töösuhted kollektiivis
Marko Adamson
Praktiline ja mänguline meeskonnatöö
Marko Adamson
Enesejuhtimine
Konfliktide ennetamine ja lahendamine muutuste keskel
Marko Adamson
Õpetajate eneseanalüüs ja tööalaste eesmärkide seadmine
Marko Adamson
Emotsionaalsed ja keerulised kõnelused lapsevanematega
Marko Adamson
Koolitused lapsevanematele
Kas minu laps on kooliks valmis?
Karin Järv
2020/2021 õppeaasta
Toimunud avatud koolitused:
E-koolitus „HEV õppija õppetöö korraldamine ja õppematerjalide jõukohastamine“ 10.12.2021
“Lapse arengulugu ja depressioon”
“Nooruki käitumishäired ning aktiivsus- ja tähelepanuhäire”
“Lapse arengulugu ja depressioon”
“Nooruki käitumishäired ning aktiivsus- ja tähelepanuhäire”
“Autistlike eripäradega õpilane klassis”
Toimunud sisekoolitused:
“Praktiline ja mänguline meeskonnatöö koolitus”
“Turvalised töösuhted kollektiivis”
“Autistlike eripäradega laps lasteaiarühmas”
“Õppijakeskne õpetamine ehk tee ennast juhtiva õppimiseni”
